俄羅斯預備學習英語
發(fā)布：2024-06-09 23:02:56 分類：留學知識 點擊：1000 作者：管理員
俄羅斯預科學英語
摘要
俄羅斯預科學英語是一種在俄羅斯高等教育中廣泛使用的英語學習方式。它旨在幫助學生提高英語水平,為后續(xù)的專業(yè)學習打下堅實的語言基礎。本文從五個角度探討了俄羅斯預科學英語的特點和作用,包括教學內(nèi)容、教學方法、教學模式、教學資源以及教學成效。研究發(fā)現(xiàn),俄羅斯預科學英語注重學科背景知識的傳授,采用任務驅(qū)動和項目導向的教學方法,形成了獨特的"雙語雙師"模式,并充分利用信息技術手段,取得了良好的教學效果?？偟膩碚f,俄羅斯預科學英語為國內(nèi)高校英語教學提供了新的啟示和參考。
正文
1. 教學內(nèi)容
俄羅斯預科學英語的教學內(nèi)容不僅包括基礎的英語語法、詞匯和語言技能訓練,還注重學科領域知識的傳授。學生不僅需要掌握日常交流所需的英語表達能力,還要了解所學專業(yè)的相關背景知識,如專業(yè)術語、學科概念、理論模型等。這種"語言+專業(yè)"的教學方式能夠幫助學生更好地理解和運用專業(yè)知識,提高學習效率。同時,教學內(nèi)容還涉及跨文化交流、批判性思維等方面,培養(yǎng)學生的綜合能力。
2. 教學方法
俄羅斯預科學英語采用任務驅(qū)動和項目導向的教學方法。教師設計與學生專業(yè)相關的真實情境任務,如撰寫學術論文、制作專題報告、參與學術討論等,引導學生主動學習和探究。同時,課程還設有項目實踐環(huán)節(jié),要求學生完成小組合作的項目,如開展實地調(diào)研、設計方案等,培養(yǎng)學生的實踐能力和協(xié)作精神。這種教學方法不僅能激發(fā)學生的學習興趣,還能培養(yǎng)其獨立思考和解決問題的能力。
3. 教學模式
俄羅斯預科學英語采用"雙語雙師"的教學模式。每門課程由一名英語教師和一名專業(yè)教師共同承擔,前者負責語言技能的培養(yǎng),后者負責專業(yè)知識的講授。這種"語言+知識"的雙師協(xié)同教學模式,能夠?qū)崿F(xiàn)語言學習與專業(yè)知識的有機融合,有效解決學生在專業(yè)學習中遇到的語言障礙問題。同時,這種模式還能增強學生的跨學科意識,拓展其知識視野。
4. 教學資源
俄羅斯預科學英語充分利用了信息技術手段。教師使用多媒體課件、虛擬仿真系統(tǒng)等豐富教學內(nèi)容,提高課堂教學的趣味性和互動性。同時,學校還建立了英語學習資源庫,包括專業(yè)英語文獻、在線課程、學習軟件等,方便學生自主學習和探索。此外,學校還組織學生參加國際學術交流活動,如學術討論會、學生論壇等,拓展學生的國際視野。這些教學資源的有效利用,大大提升了俄羅斯預科學英語的教學質(zhì)量。
5. 教學成效
俄羅斯預科學英語取得了良好的教學成效。首先,它有效提高了學生的英語綜合能力,學生在聽、說、讀、寫等方面均有明顯進步。其次,學生的專業(yè)知識水平也得到了顯著提升,能夠更好地理解和運用專業(yè)概念、理論模型等。最后,學生的批判性思維、創(chuàng)新精神和國際視野也得到了較好的培養(yǎng),為后續(xù)的專業(yè)學習和國際交流奠定了良好基礎?？偟膩碚f,俄羅斯預科學英語為學生的全面發(fā)展提供了有力支撐。
總結
俄羅斯預科學英語是一種獨特的英語教學模式,它注重英語語言技能與專業(yè)知識的融合,采用任務驅(qū)動和項目導向的教學方法,形成了"雙語雙師"的教學模式,并充分利用信息技術手段。這種教學模式不僅有效提高了學生的英語綜合能力,還促進了他們對專業(yè)知識的理解和應用,培養(yǎng)了批判性思維、創(chuàng)新精神和國際視野。俄羅斯預科學英語的成功實踐為國內(nèi)高校英語教學改革提供了新的啟示,值得進一步探索和借鑒。
湯歆
環(huán)俄留學首席顧問、高級培訓講師、顧問部總監(jiān)
圣彼得堡國立大學教育學學士、社會心理學碩士，2011年圣彼得堡國立大學優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國留學中介行業(yè)領軍人物。
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