莫斯科大學(xué)在國(guó)內(nèi)設(shè)立官方預(yù)科基地
發(fā)布：2024-06-10 14:11:41 分類：留學(xué)知識(shí) 點(diǎn)擊：1000 作者：管理員
莫斯科大學(xué)官方國(guó)內(nèi)預(yù)科基地
摘要
莫斯科大學(xué)是世界一流大學(xué)之一,其英語(yǔ)授課的本科和研究生項(xiàng)目廣受國(guó)內(nèi)外學(xué)生的歡迎。為了幫助更多的中國(guó)學(xué)生順利進(jìn)入莫斯科大學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)校在中國(guó)建立了官方的預(yù)科項(xiàng)目。本文從五個(gè)角度探討了這一預(yù)科基地的意義和作用:提高學(xué)生的語(yǔ)言水平、幫助學(xué)生適應(yīng)俄羅斯的學(xué)習(xí)生活、為學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)、增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交流能力,以及為學(xué)校招募優(yōu)質(zhì)生源。通過(guò)分析這一預(yù)科基地的多重優(yōu)勢(shì),本文旨在闡述其在拓展中俄教育合作,培養(yǎng)高素質(zhì)國(guó)際人才方面的重要意義。
正文
一、提高學(xué)生的語(yǔ)言水平
對(duì)于準(zhǔn)備前往莫斯科大學(xué)學(xué)習(xí)的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō),俄語(yǔ)水平是一大障礙。即便是英語(yǔ)授課的項(xiàng)目,也需要學(xué)生具備一定的俄語(yǔ)基礎(chǔ)。莫斯科大學(xué)在中國(guó)設(shè)立的預(yù)科項(xiàng)目,就是專門(mén)針對(duì)這一問(wèn)題設(shè)計(jì)的。通過(guò)系統(tǒng)的俄語(yǔ)語(yǔ)言培養(yǎng),學(xué)生不僅可以全面提高俄語(yǔ)水平,還能為后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。預(yù)科課程采取小班授課的形式,由經(jīng)驗(yàn)豐富的俄語(yǔ)教師負(fù)責(zé),既注重培養(yǎng)學(xué)生的俄語(yǔ)口語(yǔ)交際能力,又重視俄語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。學(xué)校還會(huì)定期組織學(xué)生參加俄語(yǔ)水平考試,為他們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)提供客觀的考核和反饋。通過(guò)這一系列措施,學(xué)生的俄語(yǔ)水平可以得到顯著提升,從而為未來(lái)的學(xué)習(xí)生活打下良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)。
二、幫助學(xué)生適應(yīng)俄羅斯的學(xué)習(xí)生活
除了語(yǔ)言障礙,中國(guó)學(xué)生前往俄羅斯學(xué)習(xí)還需要適應(yīng)俄羅斯的文化、生活方式等諸多方面的差異。莫斯科大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目不僅注重語(yǔ)言培養(yǎng),還會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的俄羅斯文化和生活適應(yīng)性培訓(xùn)。在預(yù)科階段,學(xué)校會(huì)組織學(xué)生參觀莫斯科大學(xué)校園,熟悉校園環(huán)境和設(shè)施;同時(shí),學(xué)校還會(huì)安排學(xué)生參與一些俄羅斯傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng),如新年、復(fù)活節(jié)等,讓學(xué)生親身感受俄羅斯文化的魅力。此外,學(xué)校還會(huì)邀請(qǐng)?jiān)谛５亩砹_斯學(xué)生與預(yù)科生進(jìn)行交流,分享在俄羅斯學(xué)習(xí)生活的經(jīng)驗(yàn)和感受。通過(guò)這些生動(dòng)有趣的活動(dòng),預(yù)科生不僅可以增強(qiáng)對(duì)俄羅斯文化的了解和認(rèn)同,還能為未來(lái)的學(xué)習(xí)生活做好充分的心理準(zhǔn)備?？偟膩?lái)說(shuō),這一預(yù)科項(xiàng)目在幫助學(xué)生適應(yīng)俄羅斯學(xué)習(xí)生活方面發(fā)揮了重要作用。
三、為學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)
除了語(yǔ)言和文化適應(yīng),莫斯科大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目還為學(xué)生提供了豐富的專業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。首先,學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,結(jié)合俄羅斯的高等教育特點(diǎn),為他們?cè)O(shè)計(jì)個(gè)性化的預(yù)科課程方案。這不僅包括俄語(yǔ)培訓(xùn),還會(huì)涵蓋相關(guān)專業(yè)知識(shí)的預(yù)習(xí),以及俄羅斯高等教育體系、莫斯科大學(xué)的情況介紹等內(nèi)容。通過(guò)這樣全面的預(yù)科培養(yǎng),學(xué)生可以更好地了解自己的專業(yè)方向,并為未來(lái)的專業(yè)學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。其次,學(xué)校還會(huì)邀請(qǐng)來(lái)自不同學(xué)院的教授和學(xué)生代表,為預(yù)科生進(jìn)行專業(yè)咨詢和答疑。學(xué)生可以通過(guò)與他們的交流,進(jìn)一步明確自己的專業(yè)興趣和發(fā)展方向,為選擇合適的專業(yè)和學(xué)習(xí)路徑做好規(guī)劃。此外,學(xué)校還會(huì)組織參觀實(shí)驗(yàn)室、參加學(xué)術(shù)講座等活動(dòng),讓學(xué)生更直觀地感受專業(yè)學(xué)習(xí)的氛圍。總之,這一預(yù)科項(xiàng)目為學(xué)生提供了全方位的專業(yè)指導(dǎo),幫助他們更好地適應(yīng)未來(lái)的專業(yè)學(xué)習(xí)。
四、增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交流能力
除了語(yǔ)言、文化和專業(yè)的適應(yīng),跨文化交流能力也是準(zhǔn)備前往俄羅斯學(xué)習(xí)的中國(guó)學(xué)生需要重點(diǎn)培養(yǎng)的。莫斯科大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目正是基于這一需求而設(shè)計(jì)的。在預(yù)科階段,學(xué)校會(huì)組織學(xué)生與來(lái)自世界各地的同學(xué)進(jìn)行交流互動(dòng),培養(yǎng)他們的跨文化交流意識(shí)和能力。比如,學(xué)校會(huì)邀請(qǐng)來(lái)自俄羅斯、歐洲、亞洲等不同國(guó)家和地區(qū)的學(xué)生代表,與預(yù)科生進(jìn)行座談交流,分享他們的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷。通過(guò)這樣的互動(dòng),預(yù)科生不僅可以了解不同國(guó)家和文化背景的同學(xué),還能學(xué)會(huì)用開(kāi)放、尊重的態(tài)度傾聽(tīng)和表達(dá),增強(qiáng)自己的跨文化交流技能。此外,學(xué)校還會(huì)組織文化主題活動(dòng),讓預(yù)科生有機(jī)會(huì)展示自己的民族文化,與他人進(jìn)行文化交流與融合。總之,這一預(yù)科項(xiàng)目注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)和能力,為他們未來(lái)的國(guó)際交流奠定了基礎(chǔ)。
五、為學(xué)校招募優(yōu)質(zhì)生源
對(duì)于莫斯科大學(xué)而言,建立國(guó)內(nèi)預(yù)科基地不僅是為了幫助中國(guó)學(xué)生更好地適應(yīng)俄羅斯的學(xué)習(xí)生活,也是學(xué)校積極拓展國(guó)際招生渠道的一種重要舉措。通過(guò)這一預(yù)科項(xiàng)目,學(xué)?？梢灾苯咏佑|和了解中國(guó)的優(yōu)秀學(xué)生群體,為自身招募優(yōu)質(zhì)生源。一方面,學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)預(yù)科生的學(xué)習(xí)表現(xiàn),甄選出具有較強(qiáng)學(xué)術(shù)實(shí)力和發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生,為本科和研究生項(xiàng)目輸送優(yōu)質(zhì)生源。另一方面,這一預(yù)科項(xiàng)目還能增進(jìn)中俄兩國(guó)高等教育的交流合作。學(xué)校可以利用這一平臺(tái),加強(qiáng)與中國(guó)高校的交流互動(dòng),促進(jìn)學(xué)生和教師的雙向流動(dòng),從而構(gòu)建更加緊密的中俄高等教育聯(lián)系?？傊?莫斯科大學(xué)國(guó)內(nèi)預(yù)科基地不僅為中國(guó)學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源,也為學(xué)校自身的國(guó)際化發(fā)展帶來(lái)了新的動(dòng)力。
總結(jié)
通過(guò)上述分析可以看出,莫斯科大學(xué)在華設(shè)立的國(guó)內(nèi)預(yù)科基地,在幫助中國(guó)學(xué)生順利進(jìn)入該校學(xué)習(xí)、促進(jìn)中俄高等教育交流合作等方面發(fā)揮了重要作用。該預(yù)科項(xiàng)目不僅可以提高學(xué)生的語(yǔ)言水平,還能幫助他們更好地適應(yīng)俄羅斯的學(xué)習(xí)生活,為他們的專業(yè)學(xué)習(xí)提供全面指導(dǎo),并增強(qiáng)他們的跨文化交流能力。同時(shí),這一預(yù)科基地也為莫斯科大學(xué)拓展了優(yōu)質(zhì)的生源渠道,為學(xué)校的國(guó)際化發(fā)展注入了新的動(dòng)力?？傊?莫斯科大學(xué)國(guó)內(nèi)預(yù)科基地的建設(shè),體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)中國(guó)學(xué)生的重視,也折射出中俄高等教育交流合作的良好態(tài)勢(shì)。未來(lái),隨著這一預(yù)科項(xiàng)目的不斷完善和發(fā)展,必將為更多的中國(guó)學(xué)生實(shí)現(xiàn)莫斯科大學(xué)夢(mèng)貢獻(xiàn)重要力量。
湯歆
環(huán)俄留學(xué)首席顧問(wèn)、高級(jí)培訓(xùn)講師、顧問(wèn)部總監(jiān)
圣彼得堡國(guó)立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會(huì)心理學(xué)碩士，2011年圣彼得堡國(guó)立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國(guó)留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。
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