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俄羅斯大學(xué)預(yù)科課程難學(xué)嗎?

俄羅斯大學(xué)預(yù)科難學(xué)嗎

摘要

俄羅斯大學(xué)預(yù)科課程是許多學(xué)生進(jìn)入俄羅斯高等院校的必經(jīng)之路。這種預(yù)科課程旨在幫助學(xué)生掌握俄語語言、適應(yīng)俄羅斯的學(xué)習(xí)方式以及了解當(dāng)?shù)氐奈幕?。然?俄羅斯大學(xué)預(yù)科并非易事,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會(huì)面臨諸多挑戰(zhàn)。本文將從五個(gè)角度探討俄羅斯大學(xué)預(yù)科的難度:語言障礙、學(xué)習(xí)方法差異、生活環(huán)境適應(yīng)、文化差異和課程設(shè)置。通過對(duì)這些因素的分析,得出結(jié)論:雖然俄羅斯大學(xué)預(yù)科確實(shí)十分艱難,但只要學(xué)生保持積極樂觀的心態(tài),并采取有針對(duì)性的學(xué)習(xí)策略,仍然能夠克服重重困難,順利完成預(yù)科課程。

正文

語言障礙

俄羅斯大學(xué)預(yù)科的首要挑戰(zhàn)就是語言障礙。絕大多數(shù)進(jìn)入俄羅斯學(xué)習(xí)的外國學(xué)生,在入學(xué)前對(duì)俄語都所知甚少。他們需要在短時(shí)間內(nèi)掌握足夠的俄語水平,才能適應(yīng)大學(xué)的授課要求。這對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說無疑是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。俄語是一種極為復(fù)雜的語言,擁有豐富的語法體系和獨(dú)特的發(fā)音規(guī)則。僅僅依靠課堂學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生還需要大量的課外練習(xí)和沉浸式學(xué)習(xí),包括觀看俄羅斯電影、閱讀俄語文學(xué)作品,以及與當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行交流等。此外,俄語中存在大量的俚語和方言,這也給學(xué)習(xí)帶來了一定的困難。對(duì)于母語非斯拉夫語系的學(xué)生來說,要熟練掌握俄語無疑需要付出更多的努力和時(shí)間??梢哉f,語言障礙是俄羅斯大學(xué)預(yù)科最大的挑戰(zhàn)所在。

學(xué)習(xí)方法差異

除了語言障礙,俄羅斯大學(xué)預(yù)科的另一大挑戰(zhàn)在于學(xué)習(xí)方法的差異。俄羅斯的教育體系與西方國家存在較大差異,學(xué)生需要適應(yīng)全新的學(xué)習(xí)模式。在俄羅斯,教師傾向于采取"灌輸式"的教學(xué)方法,更加注重理論知識(shí)的傳授,而非培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和實(shí)踐能力。此外,俄羅斯大學(xué)的課堂氛圍通常較為嚴(yán)肅,師生之間保持一定的距離,學(xué)生很少主動(dòng)發(fā)言提問。這與許多西方國家鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論的教學(xué)理念存在明顯差異。對(duì)于習(xí)慣了靈活互動(dòng)式學(xué)習(xí)的外國學(xué)生來說,要適應(yīng)俄羅斯的教學(xué)模式無疑需要一個(gè)漫長的過程。此外,俄羅斯的考試方式也與國際慣例有所不同,更加注重死記硬背和應(yīng)試技巧,這也給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來一定的困難??偟膩碚f,學(xué)習(xí)方法的差異是俄羅斯大學(xué)預(yù)科學(xué)生需要克服的另一大障礙。

生活環(huán)境適應(yīng)

除了學(xué)習(xí)方面的挑戰(zhàn),俄羅斯大學(xué)預(yù)科學(xué)生還需要適應(yīng)全新的生活環(huán)境。來到俄羅斯后,學(xué)生不僅要面臨城市環(huán)境、氣候條件的巨大變化,還要適應(yīng)當(dāng)?shù)氐娘嬍沉?xí)慣和文化差異。例如,俄羅斯的冬季寒冷漫長,學(xué)生需要購置合適的冬季服飾。再者,俄羅斯的飲食結(jié)構(gòu)與學(xué)生原來的飲食習(xí)慣大不相同,學(xué)生需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力去適應(yīng)當(dāng)?shù)氐娘嬍澄幕?。此?俄羅斯的交通狀況、醫(yī)療體系以及日常生活的各種細(xì)節(jié),對(duì)于剛剛到來的外國學(xué)生來說都是全新的挑戰(zhàn)。要在短時(shí)間內(nèi)融入當(dāng)?shù)氐纳罟?jié)奏,并建立起穩(wěn)定的生活作息,無疑是一個(gè)考驗(yàn)學(xué)生適應(yīng)能力的過程??偟膩碚f,生活環(huán)境的適應(yīng)對(duì)于俄羅斯大學(xué)預(yù)科學(xué)生來說也是一大難題。

文化差異

除了語言、學(xué)習(xí)方式和生活環(huán)境的差異,文化差異也是俄羅斯大學(xué)預(yù)科學(xué)生需要直面的重大挑戰(zhàn)。俄羅斯獨(dú)特的文化傳統(tǒng)、價(jià)值觀念以及人際交往方式,與學(xué)生原有的文化背景存在較大差異。例如,俄羅斯人普遍具有較強(qiáng)的民族自豪感,他們對(duì)自己的文化傳統(tǒng)和歷史懷有深厚的情感。而對(duì)于外國學(xué)生來說,要深入了解和認(rèn)同俄羅斯的文化,需要付出大量的時(shí)間和精力。此外,俄羅斯人的待人接物方式也有別于西方國家,他們通常保持較為冷淡疏離的態(tài)度,很少主動(dòng)與陌生人攀談。這種"冷漠"的文化特質(zhì)也給剛剛到來的外國學(xué)生造成了一定的心理障礙??偟膩碚f,要在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)俄羅斯的獨(dú)特文化,無疑是俄羅斯大學(xué)預(yù)科學(xué)生所面臨的又一大挑戰(zhàn)。

課程設(shè)置

除了前述的各種挑戰(zhàn),俄羅斯大學(xué)預(yù)科的課程設(shè)置本身也給學(xué)生帶來了不少困難。俄羅斯大學(xué)的預(yù)科課程通常包括了俄語學(xué)習(xí)、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、俄羅斯國情概論等多個(gè)科目,學(xué)習(xí)強(qiáng)度非常大。同時(shí),考試頻次也較為密集,學(xué)生需要在短時(shí)間內(nèi)完成大量作業(yè)和考試任務(wù)。這不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提出了很高的要求,也給他們帶來了較大的心理壓力。此外,俄羅斯大學(xué)預(yù)科的課程設(shè)置往往過于理論化,缺乏實(shí)踐性和應(yīng)用性,這也使得學(xué)生很難將所學(xué)知識(shí)真正內(nèi)化和運(yùn)用??偟膩碚f,俄羅斯大學(xué)預(yù)科的課程設(shè)置確實(shí)給學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來了不少挑戰(zhàn)。

總結(jié)

綜上所述,俄羅斯大學(xué)預(yù)科學(xué)習(xí)確實(shí)極為艱難。從語言障礙、學(xué)習(xí)方法差異、生活環(huán)境適應(yīng)、文化差異以及課程設(shè)置等多個(gè)角度來看,外國學(xué)生在預(yù)科學(xué)習(xí)過程中都需要克服重重困難。然而,只要學(xué)生保持積極樂觀的心態(tài),并采取有針對(duì)性的學(xué)習(xí)策略,如專注于語言學(xué)習(xí)、主動(dòng)融入當(dāng)?shù)厣?、了解俄羅斯文化等,他們?nèi)匀荒軌蜃罱K順利完成預(yù)科課程,實(shí)現(xiàn)進(jìn)入俄羅斯大學(xué)的目標(biāo)??偟膩碚f,俄羅斯大學(xué)預(yù)科雖然艱難,但只要學(xué)生付出足夠的努力,就一定能夠戰(zhàn)勝重重挑戰(zhàn),取得成功。

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湯歆

環(huán)俄留學(xué)首席顧問、高級(jí)培訓(xùn)講師、顧問部總監(jiān)


圣彼得堡國立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會(huì)心理學(xué)碩士,2011年圣彼得堡國立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生,2017年入圍出國留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。

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