俄羅斯預科學生上課難以理解
發(fā)布：2024-06-14 20:13:49 分類：留學知識 點擊：1000 作者：管理員
俄羅斯留學生聽不懂課的困境
摘要
隨著全球化的推進,越來越多的學生選擇前往俄羅斯留學。然而,對于來自不同語言和文化背景的學生而言,在俄羅斯大學學習并非一件易事。本文從語言障礙、文化差異、教學方式、學習習慣和心理適應等五個角度探討了俄羅斯留學生在學習過程中遇到的問題,并提出了相應的解決措施。通過全面分析這一現(xiàn)象,希望能為俄羅斯留學生提供有益的建議,幫助他們更好地適應俄羅斯的學習環(huán)境。
正文
1. 語言障礙
對于絕大多數(shù)的俄羅斯留學生來說,語言障礙是最主要的問題。俄語作為斯拉夫語系的代表語言,與中文、英語等印歐語系語言存在較大差異。俄語的發(fā)音、語法、詞匯等方面都與學生的母語存在巨大差異,這給留學生的學習帶來了極大的困難。例如,俄語有六種格變化,而中文則沒有格變化,這使得俄語語法的掌握對留學生來說格外棘手。此外,俄語詞匯量龐大,詞匯的異同也給學習帶來了挑戰(zhàn)。在日常交流中,留學生常常無法準確地表達自己的想法,這不僅影響了課堂學習,也給日常生活帶來了不便。
為了應對語言障礙,留學生需要付出額外的努力。首先,在來俄羅斯之前,可以先學習一些基礎俄語,為后續(xù)的學習打下基礎。其次,在俄羅斯期間,要主動積極地參與課堂互動,多與俄羅斯學生交流,從而提高俄語水平。同時,也可以尋求學校提供的各種語言輔導,利用一對一或小組輔導的方式來提升俄語能力。此外,留學生還可以利用各種語言學習軟件和APP,通過有趣互動的方式來鞏固所學知識。只有不斷地練習和積累,才能真正克服語言障礙,順利地完成學業(yè)。
2. 文化差異
除了語言障礙之外,文化差異也是俄羅斯留學生面臨的重要挑戰(zhàn)。俄羅斯作為一個獨特的文化圈,在飲食、價值觀、社交習慣等方面與中國存在較大差異。例如,俄羅斯人的飲食習慣更加重oil和肉類,而這與中國人偏愛清淡飲食的習慣大不相同。在社交方面,俄羅斯人更加直白和冷淡,這與中國人重視面子和隱晦的交流方式形成鮮明對比。這種文化差異常常會給留學生的日常生活造成不適應和困擾。
為了更好地融入俄羅斯的文化環(huán)境,留學生應該主動了解俄羅斯的歷史文化,學習俄羅斯人的生活方式和價值觀。例如,可以多參加學校組織的文化交流活動,親身感受俄羅斯的文化特色。同時,也要保持開放和包容的心態(tài),尊重俄羅斯的文化差異,主動與俄羅斯學生交流,學習他們的生活習慣。只有在充分理解和尊重俄羅斯文化的基礎上,留學生才能更好地融入當?shù)氐纳?減少文化沖突帶來的困擾。
3. 教學方式的差異
俄羅斯的教學方式與中國存在很大差異,這也給俄羅斯留學生的學習帶來了不小的挑戰(zhàn)。首先,俄羅斯的課堂氛圍較為嚴肅和冷淡,師生之間的互動較少,這與中國更加輕松活躍的課堂氛圍形成鮮明對比。其次,俄羅斯的教學更加注重理論知識的傳授,課堂教學多采用灌輸式的方式,缺乏互動和探討的環(huán)節(jié)。再者,俄羅斯學校的作業(yè)和考試也更加注重對知識的記憶和理解,而非實踐應用能力的培養(yǎng)。這些教學方式的差異,使得習慣了中國教學模式的留學生在適應過程中感到困難重重。
為了更好地適應俄羅斯的教學方式,留學生需要調(diào)整自己的學習習慣。首先,要主動適應俄羅斯較為嚴肅的課堂氛圍,并在課堂上保持專注和積極的學習態(tài)度。其次,要注重對知識體系的整體把握,多進行知識的歸納和總結(jié),而不是單純地記憶知識點。同時,在完成作業(yè)和備考時,也要注重對知識的理解和運用,而不是簡單地記憶。此外,留學生還可以主動與教師溝通,了解教師的教學要求,并根據(jù)反饋調(diào)整自己的學習方式。只有主動適應俄羅斯的教學模式,留學生才能更好地掌握課程內(nèi)容,順利完成學業(yè)。
4. 學習習慣的差異
除了語言、文化和教學方式的差異,俄羅斯留學生的學習習慣與俄羅斯學生也存在很大差異,這也給留學生的學習帶來了不小的困難。首先,中國學生普遍具有較強的自主學習能力,擅長主動查閱資料、完成作業(yè),而俄羅斯學生更加依賴課堂教學,自主學習能力較弱。其次,中國學生更注重應試能力的培養(yǎng),善于思考和解決實際問題,而俄羅斯學生更注重知識的記憶和理解。再者,中國學生普遍具有較強的時間管理能力,善于合理安排學習和生活,而俄羅斯學生在這方面相對薄弱。這些差異使得俄羅斯留學生在學習過程中常常感到無所適從。
為了適應俄羅斯的學習環(huán)境,留學生需要主動調(diào)整自己的學習習慣。首先,要養(yǎng)成主動自學的習慣,積極利用圖書館、網(wǎng)絡等資源,主動查閱相關知識,不能完全依賴課堂教學。其次,要注重知識的理解和運用,不能單純地記憶,而要培養(yǎng)解決實際問題的能力。同時,還要學會合理安排學習和生活時間,養(yǎng)成良好的時間管理習慣。此外,留學生也可以向俄羅斯學生學習,了解他們的學習方法,積極融入俄羅斯學習環(huán)境。只有主動適應俄羅斯的學習習慣,留學生才能更好地完成學業(yè)。
5. 心理適應的困難
除了上述的學習困難,俄羅斯留學生在心理適應方面也面臨一些挑戰(zhàn)。首先,由于語言和文化的差異,留學生常常感到孤獨和無助,難以融入當?shù)氐纳钊?。其?繁重的學業(yè)壓力和生活壓力也給留學生帶來了巨大的心理負擔。再者,異國他鄉(xiāng)的生活環(huán)境變化,也使得一些留學生出現(xiàn)焦慮、抑郁等心理問題。這些心理問題不僅影響了留學生的學習,也給他們的身心健康帶來了不利影響。
為了幫助留學生更好地適應俄羅斯的生活,學校應該為他們提供心理咨詢和輔導服務。例如,可以組織俄羅斯學生與留學生的交流活動,幫助留學生融入當?shù)氐纳钊ΑＭ瑫r,也可以邀請專業(yè)的心理咨詢師,為留學生提供個人或小組輔導,幫助他們排解心理壓力,培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)。此外,學校還應該為留學生營造輕松愉悅的校園氛圍,組織各種文化娛樂活動,讓留學生身心放松,減輕學習壓力。只有學校和留學生共同努力,才能幫助他們更好地適應俄羅斯的生活環(huán)境,順利完成學業(yè)。
總結(jié)
綜上所述,俄
湯歆
環(huán)俄留學首席顧問、高級培訓講師、顧問部總監(jiān)
圣彼得堡國立大學教育學學士、社會心理學碩士，2011年圣彼得堡國立大學優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國留學中介行業(yè)領軍人物。
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