俄羅斯留學(xué)生頻遭歧視：如何應(yīng)對(duì)校園暴力？
發(fā)布：2023-06-16 10:32:03 分類(lèi)：留學(xué)知識(shí) 點(diǎn)擊：1000 作者：管理員
摘要
俄羅斯留學(xué)生在校園中遭受歧視和暴力的情況日益嚴(yán)重，給留學(xué)生的身心健康帶來(lái)嚴(yán)重影響。如何應(yīng)對(duì)校園暴力？本文從社會(huì)背景、政策、法律、教育、個(gè)人五個(gè)角度進(jìn)行論證，并提出相應(yīng)的解決方案，旨在為留學(xué)生提供幫助和支持。
正文
一、社會(huì)背景
當(dāng)前的俄羅斯社會(huì)面臨著諸多問(wèn)題，包括新冠病毒肆虐、國(guó)際制裁、經(jīng)濟(jì)困境、民族主義傾向等。這些問(wèn)題在一定程度上促成了留學(xué)生遭受歧視和暴力的現(xiàn)象。
首先，疫情導(dǎo)致俄羅斯民眾普遍焦慮和不安，其中部分人將焦慮和不安轉(zhuǎn)嫁到留學(xué)生身上，帶來(lái)了歧視和排斥。其次，國(guó)際制裁對(duì)俄羅斯經(jīng)濟(jì)造成重大沖擊，一些人將對(duì)外國(guó)人的敵視轉(zhuǎn)化為對(duì)留學(xué)生的仇視。再次，由于經(jīng)濟(jì)困境和民族主義情緒的刺激，留學(xué)生經(jīng)常成為被指責(zé)的對(duì)象。
應(yīng)對(duì)方案：留學(xué)生可以通過(guò)加強(qiáng)與當(dāng)?shù)厝说慕涣骱突?dòng)，了解當(dāng)?shù)匚幕蛢r(jià)值觀，緩和雙方之間的隔閡和距離。同時(shí)，可以積極參與當(dāng)?shù)匚幕蜕鐣?huì)活動(dòng)，展示留學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和能力，并減少被邊緣化的可能。
二、政策
俄羅斯政府目前沒(méi)有明確的留學(xué)生保護(hù)政策，留學(xué)生的權(quán)益保護(hù)可以說(shuō)處于相對(duì)薄弱的狀態(tài)。留學(xué)生在遭遇歧視和暴力時(shí)，缺乏有效的應(yīng)對(duì)和保護(hù)機(jī)制。
應(yīng)對(duì)方案：建立留學(xué)生權(quán)益保護(hù)機(jī)制，包括留學(xué)生訪問(wèn)中心、法律援助中心、心理支持中心等，通過(guò)向留學(xué)生提供相關(guān)法律知識(shí)和心理支持，保護(hù)留學(xué)生的合法權(quán)益。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)校園暴力和歧視現(xiàn)象的監(jiān)控，加大對(duì)違法者的法律打擊力度，讓校園變得更加安全和有序。
三、法律
目前，俄羅斯國(guó)內(nèi)還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)針對(duì)校園暴力和歧視行為的法律，留學(xué)生的法律保護(hù)仍然面臨困難。留學(xué)生在遭遇校園暴力和歧視時(shí)，需要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的訴訟過(guò)程才能獲得懲罰和賠償。
應(yīng)對(duì)方案：相關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)制定專(zhuān)門(mén)針對(duì)校園暴力和歧視行為的法律，明確校園暴力行為的定義和處罰標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)校園暴力和歧視行為的監(jiān)督和打擊，確保留學(xué)生的合法權(quán)益得到保護(hù)。留學(xué)生自身應(yīng)積極了解和維護(hù)自身權(quán)益，及時(shí)向當(dāng)?shù)鼐脚e報(bào)和申訴違法行為。
四、教育
俄羅斯教育體系中存在一些歧視和偏見(jiàn)，例如教育資源分配不均、課堂上存在對(duì)某一群體的負(fù)面評(píng)價(jià)等。這種教育體系的歧視和偏見(jiàn)會(huì)在校園暴力和歧視行為中得到體現(xiàn)，影響留學(xué)生的身心健康。
應(yīng)對(duì)方案：教育部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)校園暴力和歧視現(xiàn)象的教育，加強(qiáng)對(duì)師生間平等相處和尊重差異的教育，加強(qiáng)課程建設(shè)，提高留學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。留學(xué)生可以參與校園文化和學(xué)術(shù)活動(dòng)，增強(qiáng)自我認(rèn)同感和成就感，減輕歧視和暴力帶來(lái)的壓力。
五、個(gè)人
留學(xué)生在面對(duì)校園暴力和歧視時(shí)，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何化干戈為玉帛，通過(guò)和平手段化解矛盾和糾紛，以保護(hù)自己的安全和尊嚴(yán)。
應(yīng)對(duì)方案：留學(xué)生可以學(xué)習(xí)相關(guān)的口頭溝通技巧，通過(guò)對(duì)話和講解，把自己的觀點(diǎn)和理念傳達(dá)給其他人，增強(qiáng)自己的說(shuō)服力和影響力。同時(shí)，留學(xué)生也應(yīng)當(dāng)對(duì)自己進(jìn)行心理塑造，增強(qiáng)自己的內(nèi)心力量，以更好地面對(duì)校園暴力和歧視現(xiàn)象。
總結(jié)
本文主要從社會(huì)背景、政策、法律、教育、個(gè)人五個(gè)角度出發(fā)，針對(duì)俄羅斯校園留學(xué)生遭遇校園暴力和歧視現(xiàn)象的問(wèn)題進(jìn)行探討。留學(xué)生在面對(duì)校園暴力和歧視時(shí)，需要積極應(yīng)對(duì)，加強(qiáng)自我保護(hù)和維權(quán)。政府和社會(huì)各界也應(yīng)當(dāng)重視留學(xué)生的權(quán)益保護(hù)問(wèn)題，盡快建立相關(guān)的法律和制度，為留學(xué)生提供更好的保護(hù)和支持。
湯歆
環(huán)俄留學(xué)首席顧問(wèn)、高級(jí)培訓(xùn)講師、顧問(wèn)部總監(jiān)
圣彼得堡國(guó)立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會(huì)心理學(xué)碩士，2011年圣彼得堡國(guó)立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國(guó)留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。
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