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在英國(guó)讀研掛科了怎么辦

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我來(lái)答 我要提問(wèn) 發(fā)布 2023-07-26 回復(fù) 1 點(diǎn)擊 1002

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  • # 1樓
    2023-07-26

    在英國(guó)讀研掛科了，通常有以下三種解決方法：

    1、重修/補(bǔ)考

    首先就是最基本的方法，重修或者是補(bǔ)考。因?yàn)槌煽?jī)出來(lái)了，想改就很麻煩，所以如果大家不想重修的話，就要在成績(jī)出來(lái)前去努力爭(zhēng)取一下。但是如果最后還是掛了，一般預(yù)科都有一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)。除主課外，正常掛科1-2門(mén)，可以電請(qǐng)補(bǔ)考，補(bǔ)考通討只能算及格分?jǐn)?shù)，如果掛了3門(mén)及以上，通常情況下可能會(huì)被勸退，只能申訴。如果你掛的課程不能補(bǔ)考但這門(mén)課在下學(xué)期也有開(kāi)設(shè)，則可以選擇重修，但是要額外再交一次這門(mén)課的費(fèi)用。

    2、申訴

    如果對(duì)成績(jī)有疑慮可以進(jìn)行申訴，大部分學(xué)校會(huì)有2次申訴機(jī)會(huì)，通常分為以下三個(gè)級(jí)別：

    學(xué)院級(jí)別的申訴；

    正式學(xué)校級(jí)別的正式申訴；

    OIA申訴 (office ofthe independent adiudicator）是獨(dú)立第三方機(jī)構(gòu)，免費(fèi)為英格蘭、威爾士大學(xué)的學(xué)生進(jìn)行電訴。

    3、轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)/轉(zhuǎn)學(xué)

    一些比較嚴(yán)格的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)不允許掛科，掛科后除非申訴成功，否則只能選擇轉(zhuǎn)學(xué)。如果掛的是主修課，不可以重修，最有效的補(bǔ)救措施就是換專(zhuān)業(yè)，申訴失敗的情況下，建議申請(qǐng)人轉(zhuǎn)到其它大學(xué)重新入讀學(xué)位課程。至于從大幾開(kāi)始讀，能否轉(zhuǎn)學(xué)分，則需要根據(jù)申請(qǐng)的大學(xué)及具體的專(zhuān)業(yè)來(lái)詳細(xì)分析。例如英國(guó)本科的及格線是40分，也就是說(shuō)只有達(dá)到了40分或40以上才能獲得Pass，于是，當(dāng)同學(xué)收到自己的論文或考試成績(jī)?yōu)?0分以下就意味著這個(gè)作業(yè)掛科了。但是這并不是真正的掛科，就如之前所說(shuō)的一樣，這只是課程作業(yè)100%中的一個(gè)部分占比的分?jǐn)?shù)，它并不能完全代表同學(xué)們?cè)诒菊n程的真正成績(jī)。同學(xué)們?nèi)匀豢梢詮谋菊n程的其他作業(yè)中獲得一個(gè)較高的分?jǐn)?shù)來(lái)均衡另一個(gè)40分以下的分?jǐn)?shù)，從而達(dá)到整個(gè)課程在最后的結(jié)果中加起來(lái)為大于或等于40%的成績(jī)，這個(gè)才是同學(xué)們最后的真實(shí)的成績(jī)一般情況下，每一個(gè)課程的作業(yè)任務(wù)并不只有一個(gè)，大多數(shù)都是由兩到三個(gè)組成的。

    如一個(gè)課程中有兩個(gè)作業(yè)，可能是Essay Exam或Essay Presentation，從而來(lái)湊成100%的比重，也就是說(shuō)Essay的占比可能是50%Exam的比重是50%或者Presentation的比重是50%，也有比重不是一半一半的情況，如一個(gè)比重40%一個(gè)比重60%等等，這取決于不同模塊的不同要求。

    補(bǔ)充資料：

    英國(guó)留學(xué)掛科后的錯(cuò)誤解決方式：

    1、通過(guò)人際關(guān)系“收買(mǎi)”老師這種行為在英國(guó)是涉及到嚴(yán)重違法的行賄行為了，而且大多數(shù)的英國(guó)老師也是不會(huì)接受的。

    2、利用憐憫之心向老師求情。

    有一部分同學(xué)在考試或者論文沒(méi)有通過(guò)之后習(xí)慣性地向自己的老師求情。求情的理由從自己所花費(fèi)的時(shí)間精力和財(cái)力到因?yàn)闊o(wú)法畢業(yè)所受到的精神打擊等。而這些想法是不會(huì)被接受，原因如下：

    1）英國(guó)的學(xué)術(shù)評(píng)分上通常是由兩位老師同時(shí)評(píng)判的，導(dǎo)師單方面并不能起到?jīng)Q定性作用。

    2）最終成績(jī)是由Exam Border做出的決定，而老師并沒(méi)有更改分?jǐn)?shù)的權(quán)利。所以即使老師真的同情你，能給的也只能是出于友善的關(guān)心了。

    3、奇說(shuō)怪談“理由”繁多這種情況比較常見(jiàn)。有些同學(xué)在考試或者論文分?jǐn)?shù)出來(lái)之后會(huì)去找老師，編造出自己牙痛、頭疼、發(fā)燒，父母離婚等繁多借口。但是大家需要切記，在英國(guó)我們需要按照英國(guó)人的思維，根據(jù)英國(guó)人的處事方法來(lái)解決問(wèn)題?？荚嚮蛘哒撐墨@分不高，卻又編造出一些粗糙的”理由"來(lái)欺騙老師，這樣只會(huì)更加加深老師對(duì)你的不信任。所以同學(xué)們?nèi)粝胪ㄟ^(guò)編造理由來(lái)說(shuō)服老師獲取高分，一定要萬(wàn)分謹(jǐn)慎。

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湯歆

環(huán)俄留學(xué)首席顧問(wèn)、高級(jí)培訓(xùn)講師、顧問(wèn)部總監(jiān)

圣彼得堡國(guó)立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會(huì)心理學(xué)碩士，2011年圣彼得堡國(guó)立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國(guó)留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。

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