俄語預(yù)科是否用英語授課？
發(fā)布：2024-03-20 11:32:24 分類：留學(xué)知識 點(diǎn)擊：1000 作者：管理員
摘要
俄語預(yù)科是一個(gè)為學(xué)習(xí)俄語的學(xué)生提供基礎(chǔ)知識和技能的課程，然而，有人質(zhì)疑俄語預(yù)科是否可以用英語授課。本文將從多個(gè)角度論證俄語預(yù)科能否用英語作為授課語言。
正文
角度一：教學(xué)效果
使用英語作為授課語言可能會影響學(xué)生對俄語的學(xué)習(xí)效果。畢竟，俄語和英語是兩種完全不同的語言，直接用英語授課可能會導(dǎo)致學(xué)生對俄語的語音、語法等方面理解有限。此外，俄語是一種重讀語言，與英語有本質(zhì)的差異，如果用英語授課，可能會影響學(xué)生正確掌握俄語的重讀規(guī)律。
角度二：師資力量
如果俄語預(yù)科使用英語授課，就需要擁有一支精通俄語的英語授課教師隊(duì)伍。然而，這可能是一個(gè)困難的問題，因?yàn)榫ǘ碚Z的英語授課教師并不多。即使有一定的俄語能力，也未必能夠勝任俄語預(yù)科教學(xué)工作，因?yàn)槎碚Z預(yù)科的教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)與普通英語課程可能有很大不同。
角度三：教學(xué)資源
使用英語授課可能會帶來一些教學(xué)資源的問題。俄語預(yù)科的教學(xué)資源可能主要是俄語教材和教學(xué)資料，如果用英語授課，可能需要重新編寫和調(diào)整教學(xué)資源。此外，可能還需要特制的英文俄語教材，增加了教學(xué)的難度和成本。
角度四：教學(xué)體驗(yàn)
學(xué)習(xí)一門外語不僅是學(xué)習(xí)語言知識，還包括體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)語言文化和氛圍。如果用英語授課，可能會削弱學(xué)生對俄語母語環(huán)境的感知和體驗(yàn)，影響學(xué)生全面了解俄語語言和文化的機(jī)會。使用俄語作為授課語言能夠更好地幫助學(xué)生融入俄語環(huán)境，提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果。
角度五：教學(xué)需求
最后，需要考慮的是學(xué)生自身的學(xué)習(xí)需求。選擇俄語預(yù)科的學(xué)生往往是希望能夠深入學(xué)習(xí)俄語語言和文化的人群，他們可能更傾向于用俄語作為授課語言來更好地理解和掌握俄語。因此，應(yīng)該優(yōu)先考慮滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，選擇更適合的授課語言。
總結(jié)
綜上所述，俄語預(yù)科用英語授課存在諸多問題和困難，不利于學(xué)生對俄語的全面學(xué)習(xí)和理解。因此，應(yīng)該更傾向于使用俄語作為授課語言來提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。當(dāng)然，為了促進(jìn)俄語教學(xué)的國際化，適量引入英語元素也是一種值得嘗試和探索的教學(xué)方式。
湯歆
環(huán)俄留學(xué)首席顧問、高級培訓(xùn)講師、顧問部總監(jiān)
圣彼得堡國立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會心理學(xué)碩士，2011年圣彼得堡國立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。
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