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俄語(yǔ)預(yù)科未學(xué)好英語(yǔ)

摘要

本文探討了俄語(yǔ)預(yù)科學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過程中可能面臨的困難和挑戰(zhàn),分析了其中的原因,并提出了解決方案。

正文

角度一:語(yǔ)言接觸不足

俄語(yǔ)預(yù)科學(xué)生主要在俄語(yǔ)環(huán)境中學(xué)習(xí),接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少。因此,他們可能缺乏英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)的訓(xùn)練,導(dǎo)致語(yǔ)言交流能力不足。

角度二:語(yǔ)法和詞匯難以克服

俄語(yǔ)和英語(yǔ)在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯使用上存在很大差異,俄語(yǔ)預(yù)科學(xué)生可能因此感到困惑和不適應(yīng)。他們需要花費(fèi)更多時(shí)間和精力來克服這些難題。

角度三:文化差異影響交流

俄語(yǔ)預(yù)科學(xué)生通常對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化和習(xí)俗不夠了解,這可能會(huì)影響他們的交流和理解。他們需要更多的文化背景知識(shí)來提高跨文化交流能力。

角度四:學(xué)習(xí)動(dòng)力不足

由于俄語(yǔ)預(yù)科學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過程中可能面臨較大壓力和困難,他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力可能較低。他們需要更多的激勵(lì)和支持來堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)下去。

角度五:缺乏有效學(xué)習(xí)方法

俄語(yǔ)預(yù)科學(xué)生可能沒有掌握有效的學(xué)習(xí)方法和技巧,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高。他們需要學(xué)習(xí)如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、使用學(xué)習(xí)工具等技能來提高學(xué)習(xí)效果。

總結(jié)

俄語(yǔ)預(yù)科學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)可能面臨各種困難和挑戰(zhàn),但只要他們克服這些障礙,采取有效的學(xué)習(xí)方法和策略,就可以取得成功。通過增加語(yǔ)言接觸、克服語(yǔ)法和詞匯難題、加強(qiáng)文化交流、提高學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)技巧,俄語(yǔ)預(yù)科學(xué)生可以更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ),提高語(yǔ)言水平。

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湯歆

環(huán)俄留學(xué)首席顧問、高級(jí)培訓(xùn)講師、顧問部總監(jiān)


圣彼得堡國(guó)立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會(huì)心理學(xué)碩士,2011年圣彼得堡國(guó)立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生,2017年入圍出國(guó)留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。

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