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俄羅斯不再需要預(yù)科學(xué)習(xí)了嗎?

俄羅斯怎么樣不讀預(yù)科了

摘要

近年來,俄羅斯高等教育體系發(fā)生了重大變革,不再要求學(xué)生必須先讀預(yù)科課程。這一改革帶來了諸多影響,既有利弊。本文從多個角度探討了這一變革的原因、過程及其對俄羅斯高等教育的影響。

正文

1. 改革的背景

過去,俄羅斯高等教育體系要求學(xué)生必須先完成預(yù)科課程,然后才能進(jìn)入正式的大學(xué)學(xué)習(xí)。這一制度源于蘇聯(lián)時期,旨在幫助農(nóng)村和貧困家庭的學(xué)生補(bǔ)足基礎(chǔ)知識,為大學(xué)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。但隨著時代的發(fā)展,這一制度已經(jīng)不能完全適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需求。

2. 改革的動因

  • 教育資源供給不足:俄羅斯高校數(shù)量有限,無法滿足所有學(xué)生的預(yù)科需求。
  • 學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重:預(yù)科課程時間長,學(xué)生需要承擔(dān)額外的學(xué)習(xí)壓力。
  • 教學(xué)質(zhì)量參差不齊:不同預(yù)科機(jī)構(gòu)的教學(xué)水平存在較大差異。
  • 就業(yè)競爭加劇:學(xué)生需要盡快進(jìn)入正式學(xué)習(xí),以增強(qiáng)就業(yè)競爭力。

3. 改革的過程

2013年,俄羅斯政府宣布取消預(yù)科制度,允許學(xué)生直接進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。這一改革經(jīng)歷了漫長的討論和試點(diǎn)階段,最終在2020年全面實(shí)施。

4. 改革的影響

  1. 提高了高校入學(xué)門檻,促進(jìn)了教育質(zhì)量的提升。
  2. 縮短了學(xué)生的學(xué)習(xí)周期,有利于提高就業(yè)競爭力。
  3. 增加了高校的招生壓力,需要加強(qiáng)基礎(chǔ)教育與高等教育的銜接。
  4. 對農(nóng)村和貧困家庭學(xué)生造成了一定的不利影響,需要采取補(bǔ)充措施。
  5. 改變了高校的教學(xué)模式,需要進(jìn)一步完善相關(guān)配套政策。

5. 改革的展望

盡管改革過程中存在一些問題,但整體來看,取消預(yù)科制度有利于提高俄羅斯高等教育的質(zhì)量和效率。未來,俄羅斯還需要進(jìn)一步完善相關(guān)配套政策,確保改革成果惠及所有學(xué)生,促進(jìn)教育公平與發(fā)展。

總結(jié)

俄羅斯取消預(yù)科制度的改革是高等教育體系的一次重大變革,既有利弊。改革的背景、動因、過程及其影響都值得深入探討??偟膩碚f,這一改革有利于提高教育質(zhì)量,但也需要采取補(bǔ)充措施,確保改革成果惠及所有學(xué)生,促進(jìn)教育公平與發(fā)展。

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湯歆

環(huán)俄留學(xué)首席顧問、高級培訓(xùn)講師、顧問部總監(jiān)


圣彼得堡國立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會心理學(xué)碩士,2011年圣彼得堡國立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生,2017年入圍出國留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。

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