俄羅斯預(yù)科學(xué)生退學(xué)的流程
發(fā)布：2024-06-09 22:33:29 分類：留學(xué)知識 點(diǎn)擊：1000 作者：管理員
俄羅斯預(yù)科退學(xué)流程
摘要
俄羅斯預(yù)科是培養(yǎng)進(jìn)入俄羅斯高校的一種重要途徑。但由于語言、文化等因素的影響，許多中國學(xué)生在預(yù)科階段都會遇到一些問題,甚至選擇退學(xué)。本文從學(xué)習(xí)狀況、經(jīng)濟(jì)因素、文化適應(yīng)、學(xué)校管理和個人意愿等五個角度探討了俄羅斯預(yù)科學(xué)生退學(xué)的主要原因,并提出相應(yīng)的解決措施,希望能為有意向赴俄留學(xué)的學(xué)生提供參考。
正文
1. 學(xué)習(xí)狀況
俄羅斯預(yù)科的主要任務(wù)是幫助學(xué)生掌握俄語語言基礎(chǔ),為后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。但是,由于漢語和俄語在語言結(jié)構(gòu)、發(fā)音等方面存在較大差異,很多中國學(xué)生在適應(yīng)俄語學(xué)習(xí)過程中會遇到較大困難。一方面,學(xué)生的俄語基礎(chǔ)普遍較弱,聽說讀寫能力都較差,很難跟上預(yù)科的學(xué)習(xí)進(jìn)度。另一方面,預(yù)科課程設(shè)置緊張,學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,學(xué)生在語言和專業(yè)知識的雙重壓力下,容易產(chǎn)生挫敗感和焦慮情緒,進(jìn)而影響學(xué)習(xí)效果。如果長期無法適應(yīng),最終選擇退學(xué)也就在所難免了。
2. 經(jīng)濟(jì)因素
赴俄留學(xué)對于大多數(shù)家庭來說,無疑是一筆不小的開支。除了需要支付預(yù)科學(xué)費(fèi)外,還要考慮食宿、交通等生活費(fèi)用。有些家庭的經(jīng)濟(jì)條件較為普通,可能難以承擔(dān)如此高昂的費(fèi)用。此外,俄羅斯的生活成本也較高,匯率波動等因素可能會進(jìn)一步加重學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。對于這些家庭來說,如果在預(yù)科階段就遭遇學(xué)習(xí)困難,經(jīng)濟(jì)壓力會迫使他們不得不選擇退學(xué)。
3. 文化適應(yīng)
除了語言障礙,文化差異也是造成預(yù)科學(xué)生退學(xué)的一個重要因素。俄羅斯的教育方式、生活習(xí)慣等與中國存在較大差異,學(xué)生需要經(jīng)歷一個漫長的適應(yīng)過程。有些學(xué)生可能難以接受俄羅斯的教學(xué)模式,如重視獨(dú)立學(xué)習(xí)、注重口語訓(xùn)練等。同時,俄羅斯的飲食、氣候、價值觀等也與中國存在差異,學(xué)生可能會感到不適應(yīng),甚至產(chǎn)生文化沖擊。這種文化差異帶來的焦慮和壓力,也是導(dǎo)致預(yù)科學(xué)生退學(xué)的一個重要原因。
4. 學(xué)校管理
預(yù)科學(xué)校的管理水平也會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。一些學(xué)校的師資力量、教學(xué)資源、生活設(shè)施等可能無法滿足學(xué)生的需求,學(xué)校對學(xué)生的管理也相對粗放,無法提供有針對性的幫助。此外,學(xué)校在入學(xué)資格審核、學(xué)籍管理、教學(xué)過程中也可能存在一些問題,這些都會給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來不便,增加他們退學(xué)的傾向。因此,學(xué)校的管理水平是影響預(yù)科學(xué)生退學(xué)的另一個重要因素。
5. 個人意愿
除了客觀因素,個人意愿也是導(dǎo)致預(yù)科學(xué)生退學(xué)的一個重要原因。有些學(xué)生可能在報名時并沒有完全考慮好自己的興趣愛好和能力,等到真正接觸到預(yù)科的學(xué)習(xí)和生活后,才發(fā)現(xiàn)與自己的期望存在較大差距。另外,在經(jīng)歷了一段時間的學(xué)習(xí)和生活后,也有部分學(xué)生可能會改變最初的留學(xué)計(jì)劃,選擇其他的發(fā)展方向。這種個人意愿的改變,也是造成預(yù)科學(xué)生退學(xué)的一個重要原因。
總結(jié)
總的來說,俄羅斯預(yù)科學(xué)生退學(xué)的主要原因包括:學(xué)習(xí)狀況、經(jīng)濟(jì)因素、文化適應(yīng)、學(xué)校管理以及個人意愿等多個層面。針對這些問題,需要從多方面著手。首先,學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的語言培養(yǎng)和文化適應(yīng)輔導(dǎo),同時優(yōu)化教學(xué)資源和管理水平,為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次,家庭經(jīng)濟(jì)條件較差的學(xué)生可以尋求政府和學(xué)校的資助,減輕經(jīng)濟(jì)壓力。最后,學(xué)生在選擇預(yù)科的時候,也需要充分考慮自身的興趣愛好和能力,以更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。只有學(xué)校、家庭和學(xué)生三方共同努力,才能最大程度地降低預(yù)科退學(xué)率,促進(jìn)中俄教育交流。
湯歆
環(huán)俄留學(xué)首席顧問、高級培訓(xùn)講師、顧問部總監(jiān)
圣彼得堡國立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會心理學(xué)碩士，2011年圣彼得堡國立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。
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