"莫斯科大學預科學生未通過考核"
發(fā)布：2024-06-10 13:15:32 分類：留學知識 點擊：1000 作者：管理員
莫斯科大學預科不通過
摘要
莫斯科大學是俄羅斯最知名和最具聲望的高等學府之一。近年來,不少中國學生選擇在該校就讀預科課程,以期能夠順利進入該校本科學習。然而,事實上莫斯科大學預科的通過率卻并不高,這成為了眾多中國學生關注的焦點問題。本文將從學生基礎條件、教學方式、語言障礙、學校要求和國家政策等五個方面對這一問題進行深入探討,分析造成這一現(xiàn)象的深層次原因,并提出相應的建議和對策。
正文
一、學生基礎條件
對于大部分中國學生來說,莫斯科大學預科課程的知識難度和要求確實較高。大多數(shù)中國學生在進入預科之前,俄語基礎普遍較弱,很多人甚至是零基礎。這就導致他們在預科課程中,尤其是在一些專業(yè)基礎課程的學習上存在較大困難。同時,中國學生的學習方式和習慣與俄羅斯教育體系也存在較大差異,這也給他們的學習帶來了不小的挑戰(zhàn)。此外,中國學生的綜合素質和學習能力也存在一定差距,這在一定程度上影響了他們在預科課程中的表現(xiàn)?？偟膩碚f,學生自身的基礎條件是導致預科不通過率較高的一個重要因素。
二、教學方式
莫斯科大學預科的教學方式與國內(nèi)高校存在明顯差異。俄羅斯的教學傳統(tǒng)更注重理論知識的系統(tǒng)性和嚴密性,較少強調實踐環(huán)節(jié)。而中國學生長期接受的是以應試為導向的教育模式,更傾向于注重實踐操作和考試技巧。這種差異造成了中國學生很難適應預科教學的節(jié)奏和方式,從而影響了學習效果。另一方面,預科教師本身的教學水平和方法也存在一些問題。有些教師缺乏針對性地幫助學生克服語言和文化差異,教學方式較為陳舊和死板,難以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。這些都是導致預科不通過率高的重要原因。
三、語言障礙
語言障礙無疑是中國學生在莫斯科大學預科學習中面臨的最大難題。俄語作為預科課程的主要授課語言,對于大多數(shù)中國學生來說確實存在較大挑戰(zhàn)。即使在進入預科之前接受了一定時間的俄語培訓,他們在聽、說、讀、寫各個方面的俄語水平仍然較為薄弱。這不僅影響了他們對課堂內(nèi)容的理解和掌握,也給平時的學習和考試帶來了極大困難。同時,由于語言障礙,中國學生很難與教師和同學進行有效溝通,這也在一定程度上阻礙了他們的學習進度。因此,語言問題無疑是造成預科不通過率居高不下的關鍵因素之一。
四、學校要求
莫斯科大學作為俄羅斯乃至全球最著名的高等學府之一,在預科課程設置和考核上顯然會有較高的標準和要求。相比于國內(nèi)一些普通高校,預科的知識難度和考試標準明顯更為嚴格。同時,學校還非常注重學生的日常表現(xiàn)和紀律約束,對違紀行為也會給予嚴厲的處罰。這種嚴格的管理模式和高標準的教學要求,無疑增加了中國學生通過預科的難度。對于一些基礎相對薄弱的學生來說,要在有限的時間內(nèi)適應并滿足學校的各項要求,無疑是一項巨大的挑戰(zhàn)。因此,學校自身的高標準也是導致預科不通過率居高不下的重要原因之一。
五、國家政策
近年來,隨著中俄兩國關系的不斷密切,越來越多的中國學生選擇前往俄羅斯留學,其中不乏選擇在莫斯科大學就讀預科課程的。然而,從俄羅斯政府的角度來看,他們更傾向于吸引優(yōu)秀的國際學生直接入讀本科,而不是通過預科課程。這種偏好在一定程度上影響了學校在預科錄取和培養(yǎng)上的政策取向,也使得預科課程的錄取標準和要求相對更為嚴苛。同時,俄羅斯政府在簽證、獎學金等方面對預科生的支持力度也相對較弱,這無疑增加了中國學生在預科學習期間的負擔。因此,國家政策取向也是導致預科不通過率偏高的一個重要因素。
總結
總的來說,造成中國學生在莫斯科大學預科課程中不能順利通過的原因是多方面的。學生自身的基礎條件、教學方式的差異、語言障礙、學校的高標準要求以及國家政策取向等諸多因素都在一定程度上影響了中國學生在預科階段的學習成績。要想有效地解決這一問題,需要中國學生自身、莫斯科大學以及兩國政府共同采取針對性的措施。比如加強語言培訓、優(yōu)化教學方式、制定更加科學的招生政策等。只有這樣,才能切實提高中國學生在莫斯科大學預科階段的通過率,為他們順利進入本科階段創(chuàng)造更好的條件。
湯歆
環(huán)俄留學首席顧問、高級培訓講師、顧問部總監(jiān)
圣彼得堡國立大學教育學學士、社會心理學碩士，2011年圣彼得堡國立大學優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國留學中介行業(yè)領軍人物。
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