俄羅斯預(yù)科考試未通過,無法進(jìn)入相關(guān)專業(yè)系
發(fā)布：2024-06-11 20:16:39 分類：留學(xué)知識 點擊：1000 作者：管理員
俄羅斯預(yù)科后入系考試沒過
摘要
本文探討了俄羅斯預(yù)科后入系考試沒過的原因。通過從語言障礙、文化差異、學(xué)習(xí)方法、考試形式以及心理壓力等五個角度分析,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在適應(yīng)俄羅斯高等教育體系過程中面臨重重挑戰(zhàn)。文章最終提出相應(yīng)的應(yīng)對措施,希望為有志于在俄就讀的學(xué)生提供參考建議。
正文
語言障礙
語言障礙無疑是俄羅斯預(yù)科學(xué)生在入系考試中面臨的最大挑戰(zhàn)。作為一種詞匯豐富、語法復(fù)雜的斯拉夫語系,俄語對于大多數(shù)中國學(xué)生而言確實存在一定難度。在預(yù)科學(xué)習(xí)期間,學(xué)生需要完成大量的俄語課程訓(xùn)練,包括基礎(chǔ)語法、詞匯、聽說讀寫等各個方面。但即便是經(jīng)過了一年左右的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生的俄語水平也難以達(dá)到入系考試的要求。
究其原因,首先是俄語的發(fā)音規(guī)則及句子結(jié)構(gòu)與漢語存在很大差異,學(xué)生普遍難以迅速掌握。其次,俄語詞匯量龐大,同時又存在大量難記的詞匯和表達(dá),對學(xué)生的記憶力提出了很高的要求。再者,俄語在日常交流中使用的語氣詞、語氣副詞等也給學(xué)生的聽說能力帶來了一定挑戰(zhàn)?？偟膩碚f,語言差異是造成俄羅斯預(yù)科生入系考試失利的重要因素。
文化差異
除了語言障礙之外,文化差異也是預(yù)科學(xué)生入系考試面臨的一大困難。俄羅斯作為一個獨特的文化圈,其價值觀、生活方式、思維模式等與中國存在不小差異,這對于剛剛踏入俄羅斯高等教育體系的學(xué)生來說無疑是一大挑戰(zhàn)。
比如在學(xué)習(xí)態(tài)度和方法上,俄羅斯教育更加重視學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,要求學(xué)生具有獨立思考和解決問題的能力,而不是簡單地死記硬背。而中國學(xué)生普遍更習(xí)慣應(yīng)試型的學(xué)習(xí)模式,這種差異容易導(dǎo)致俄羅斯預(yù)科生在課堂互動、課后自主學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)不佳。
此外,俄羅斯教育還存在諸如重視個人榮譽、傾向于批判性思維等特點,這與中國學(xué)生普遍更注重集體榮譽、傾向于避免爭議的學(xué)習(xí)風(fēng)格也存在一定沖突。所以文化差異導(dǎo)致的適應(yīng)問題,也是造成俄羅斯預(yù)科生入系考試失利的一個重要原因。
學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法的差異同樣是造成俄羅斯預(yù)科學(xué)生入系考試失利的一個重要因素。眾所周知,中國學(xué)生普遍更習(xí)慣于應(yīng)試型的學(xué)習(xí),注重記憶和理解知識點,在考試中表現(xiàn)優(yōu)秀。而俄羅斯高等院校的教學(xué)方式則更加注重學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新能力,強調(diào)學(xué)生對知識的深入理解和實際應(yīng)用。
具體來說,俄羅斯的考試形式通常包括筆試、口試、實驗操作等多種形式,而不僅僅是單一的閉卷考試。這種考試模式對學(xué)生的綜合能力提出了很高的要求,不僅需要掌握基礎(chǔ)知識,還要具備良好的表達(dá)和實操技能。相比之下,中國學(xué)生更擅長應(yīng)對標(biāo)準(zhǔn)化的考試,在這種新穎的考試形式下容易出現(xiàn)不適應(yīng)和失利。
此外,俄羅斯高校的教學(xué)方式也更加注重學(xué)生的主動性和參與度,要求學(xué)生能夠積極思考、發(fā)表觀點,而不是單純地聽課和做筆記。這種教學(xué)模式對于習(xí)慣于被動接受知識的中國學(xué)生來說同樣存在一定挑戰(zhàn)?？傊?學(xué)習(xí)方法的差異是俄羅斯預(yù)科生入系考試失利的又一個重要因素。
考試形式
除了語言障礙和文化差異,考試形式本身也是造成俄羅斯預(yù)科學(xué)生入系考試失利的一個重要原因。眾所周知,俄羅斯高校的入學(xué)考試通常采取筆試和面試相結(jié)合的形式,不僅要考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況,還要評判學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)變能力。這與中國高考的單一閉卷考試形式存在明顯差異。
具體來說,俄羅斯入系考試的筆試部分通常涉及專業(yè)基礎(chǔ)知識、數(shù)學(xué)、物理等多個科目,要求學(xué)生具備較為廣泛的知識儲備。而在面試環(huán)節(jié),學(xué)生需要展現(xiàn)出良好的表達(dá)能力、分析問題的思維敏捷性,以及處理突發(fā)情況的應(yīng)變能力。這些綜合性要求,對于習(xí)慣應(yīng)試型學(xué)習(xí)的中國學(xué)生而言確實存在較大困難。
另外,俄羅斯入系考試還會針對學(xué)生的專業(yè)傾向進(jìn)行一定的測試,如專業(yè)面試、實際操作等,這也給來自中國的預(yù)科生帶來了額外壓力?？傊?與中國高考不同的考試形式,無疑成為了俄羅斯預(yù)科生入系考試失利的一個重要原因。
心理壓力
除了客觀因素,心理壓力也是造成俄羅斯預(yù)科生入系考試失利的一個重要原因。對于剛剛踏入異國高等教育體系的學(xué)生而言,面臨的挑戰(zhàn)無疑是巨大的。從語言障礙、文化差異到學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,再到陌生的考試形式,種種因素都會給學(xué)生帶來極大的心理壓力。
首先,長期處于語言和文化的"雙重隔離"狀態(tài),容易導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生焦慮、自卑等負(fù)面情緒,進(jìn)而影響到學(xué)習(xí)效果。其次,缺乏對俄羅斯教育體系的深入了解,也會增加學(xué)生的不確定感和恐慌感。再者,面臨著巨大的學(xué)習(xí)任務(wù)和考試壓力,學(xué)生難免會產(chǎn)生挫折感和自我懷疑。
總之,來自各個方面的心理壓力,無疑會影響到學(xué)生的考試發(fā)揮。因此,如何幫助俄羅斯預(yù)科生更好地管理情緒,調(diào)節(jié)心理狀態(tài),無疑是提高其入系考試成功率的重要環(huán)節(jié)。
總結(jié)
綜上所述,俄羅斯預(yù)科學(xué)生在入系考試過程中面臨的主要困難包括:語言障礙、文化差異、學(xué)習(xí)方法、考試形式以及心理壓力等。這些因素相互交織,造成了預(yù)科生入系考試不理想的結(jié)果。
- 在語言方面,俄語的發(fā)音規(guī)則、詞匯量和語法復(fù)雜性,給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了極大挑戰(zhàn)。
- 在文化方面,俄羅斯的價值觀、教育模式與中國存在明顯差異,學(xué)生難以快速適應(yīng)。
- 在學(xué)習(xí)方式上,俄羅斯高校更注重學(xué)生的獨立思考能力,而非標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)試,這對中國學(xué)生而言存在一定困難。
- 在考試形式上,俄羅斯入系考試兼具筆試和面試,要求學(xué)生具備廣泛知識和綜合素質(zhì),不同于中國高考的單一模式。
- 心理壓力也是造成預(yù)科生入系考試失利的重要因素,長期處于語言和文化"雙重隔離"狀態(tài),給學(xué)生帶來了巨大焦慮。
針對以上問題,我們應(yīng)該采取針對性的應(yīng)對措施,例如加強俄語培訓(xùn)、增進(jìn)文化交流、改變學(xué)習(xí)習(xí)慣、了解考試特點、緩解心理壓力等,幫助有志于在俄就讀的學(xué)生更好地適應(yīng)當(dāng)?shù)氐母叩冉逃w系,提高入系考試的成功率。只有這樣,才能為他們順利開啟俄羅斯留學(xué)之路鋪平道路。
湯歆
環(huán)俄留學(xué)首席顧問、高級培訓(xùn)講師、顧問部總監(jiān)
圣彼得堡國立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會心理學(xué)碩士，2011年圣彼得堡國立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。
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