去俄羅斯預科課程,語言不通的困惑
發(fā)布：2024-06-12 00:48:03 分類：留學知識 點擊：1000 作者：管理員
去俄羅斯讀預科聽不懂
摘要
本文探討了在俄羅斯讀預科時遇到的語言障礙問題。通過從學習動機、課程設置、文化差異等多個角度進行分析,論證了這一問題的復雜性和多層面性。同時提出了一些應對措施,希望能夠為同樣處境的學生提供啟示和建議?？偟膩碚f,學習并適應異國他鄉(xiāng)的語言環(huán)境需要學生付出大量的時間和精力,需要學校、家庭和學生自身共同努力,才能最終取得成功。
正文
學習動機不足
對于很多學生來說,選擇去俄羅斯讀預科并非出于自身的濃厚興趣,而是出于某些外部因素的驅(qū)使。比如家人的期望、朋友的影響,或者是對俄羅斯高等教育資源的向往等。在這種情況下,學生對俄語的學習缺乏內(nèi)在動力,很難保持持續(xù)的學習熱情和主動性。在課堂上,他們可能表現(xiàn)得漫不經(jīng)心,缺乏主動思考和互動,從而很難快速掌握俄語。另一方面,對于有些學生來說,他們對俄羅斯文化和生活方式也缺乏了解和興趣,這也使得他們難以融入當?shù)氐纳瞽h(huán)境,從而影響到語言的學習。
課程設置不合理
很多俄羅斯的預科課程在設置上存在一些問題。首先,在語言培養(yǎng)方面,課程安排往往過于注重語法知識的灌輸,而忽視了口語交際能力的培養(yǎng)。學生雖然可以背誦大量的語法規(guī)則和詞匯,但在實際的交流中仍然感到吃力,無法流暢地表達自己的想法。其次,課程內(nèi)容也缺乏針對性,很少結(jié)合學生的實際需求和興趣愛好進行設計。比如,對于想要報考理工類專業(yè)的學生來說,他們更需要掌握專業(yè)詞匯和表達方式,而不是學習一些與專業(yè)無關的內(nèi)容。最后,教學方式相對單一,大多以教師講授為主,缺乏互動性和針對性,很難激發(fā)學生的學習熱情。
文化差異巨大
除了語言障礙之外,文化差異也是預科學生面臨的一大挑戰(zhàn)。俄羅斯的社會文化與中國存在著很大差異,這不僅體現(xiàn)在日常生活中的習俗和行為模式,也體現(xiàn)在人際交往、價值觀念等方面。比如俄羅斯人較為直率和冷淡的交談方式,就容易讓中國學生產(chǎn)生不適應感。此外,俄羅斯的教育體系和教學理念也與中國存在較大差異,學生很難在短時間內(nèi)完全適應。比如,俄羅斯的教學更注重獨立思考和自主學習,而中國學生往往習慣于依賴老師和課本。這種文化差異可能會導致學生在課堂互動、學習方法等方面出現(xiàn)問題。
生活環(huán)境適應困難
除了學習上的挑戰(zhàn),生活環(huán)境的適應也是預科學生需要面對的一大障礙。首先,俄羅斯的氣候條件與中國大不相同,寒冷、多雪的環(huán)境很容易讓學生感到不適應和不舒服。其次,日常生活中的一些小細節(jié),如飲食習慣、交通工具、居住條件等,也可能給學生帶來不便和煩惱。再加上語言障礙,學生很難順利地處理這些生活問題。此外,俄羅斯人的性格特點,如較為冷淡、保守的社交方式,也容易給學生帶來孤獨感和無助感,影響到他們的心理健康。
缺乏有效的支持體系
對于大部分預科學生來說,他們在俄羅斯讀書時很可能是第一次遠離家鄉(xiāng),獨立生活。缺乏家人和朋友的支持,加上語言和文化的隔閡,使得他們在遇到困難時很難尋求幫助。有些學校的預科項目雖然為學生提供了一定程度的輔導和指導,但往往缺乏針對性和實效性。比如,語言培訓可能偏重于基礎知識的講授,而忽視了學生的個人需求;心理健康輔導也可能流于表面化,難以真正解決學生的內(nèi)心問題?？偟膩碚f,學校和社會的支持體系還有待進一步完善,這也是阻礙預科學生適應的一個重要因素。
總結(jié)
總之,對于選擇在俄羅斯讀預科的學生來說,語言障礙只是一個眾多問題中的一個。學習動機不足、課程設置不合理、文化差異巨大、生活環(huán)境適應困難,以及缺乏有效的支持體系,都是他們需要面臨和克服的挑戰(zhàn)。這些問題相互影響,共同構(gòu)成了預科學生在俄羅斯學習生活的復雜現(xiàn)狀。要解決這些問題,需要學生自身的不懈努力,同時也需要學校和家庭的大力支持。只有通過多方共同努力,預科學生才能最終適應俄羅斯的學習和生活環(huán)境,順利完成學業(yè)。
湯歆
環(huán)俄留學首席顧問、高級培訓講師、顧問部總監(jiān)
圣彼得堡國立大學教育學學士、社會心理學碩士，2011年圣彼得堡國立大學優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國留學中介行業(yè)領軍人物。
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