我不想再去俄羅斯讀預(yù)科了
發(fā)布：2024-06-12 04:34:22 分類：留學(xué)知識(shí) 點(diǎn)擊：1000 作者：管理員
去俄羅斯讀預(yù)科不想讀了
摘要
本文探討了一位學(xué)生去俄羅斯讀預(yù)科的經(jīng)歷及其最終不想再繼續(xù)讀下去的原因。通過(guò)從多個(gè)角度分析,包括語(yǔ)言障礙、文化差異、學(xué)習(xí)壓力以及對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂等,論證了這位學(xué)生最終放棄讀預(yù)科的決定是合理且必要的。同時(shí),本文也提出了一些建議,希望能為想要去國(guó)外讀預(yù)科的學(xué)生提供一些參考。
正文
語(yǔ)言障礙
對(duì)于大多數(shù)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō),去國(guó)外讀預(yù)科時(shí)最大的挑戰(zhàn)就是語(yǔ)言障礙。即使在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)了一定時(shí)間的俄語(yǔ),但真正到了俄羅斯后,還是需要一個(gè)適應(yīng)和提高的過(guò)程。在日常交流、上課聽(tīng)課、完成作業(yè)等方方面面都會(huì)受到語(yǔ)言的限制和影響。 這位學(xué)生在剛到俄羅斯時(shí),由于語(yǔ)言不通,無(wú)法順利地與老師和同學(xué)進(jìn)行交流溝通,這直接導(dǎo)致了他在學(xué)習(xí)上的困難重重。即使經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和適應(yīng),語(yǔ)言障礙的問(wèn)題依然存在,嚴(yán)重阻礙了他的學(xué)習(xí)進(jìn)度。在課堂上,他常常無(wú)法理解老師的授課內(nèi)容,難以跟上進(jìn)度;在完成作業(yè)時(shí),也經(jīng)常遇到用詞表達(dá)不清晰的問(wèn)題,需要花費(fèi)大量時(shí)間查詞典等。對(duì)于一個(gè)剛剛進(jìn)入大學(xué)生活的學(xué)生來(lái)說(shuō),這無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)和壓力。
文化差異
除了語(yǔ)言方面的障礙,文化差異也給這位學(xué)生帶來(lái)了不少困擾和不適應(yīng)。俄羅斯的文化和中國(guó)的文化存在很大差異,從生活習(xí)慣到價(jià)值觀念都存在著明顯的差異。這位學(xué)生在飲食、交通、娛樂(lè)等日常生活中都遇到了不少問(wèn)題,需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力去適應(yīng)。 比如,俄羅斯人的生活節(jié)奏普遍要快于中國(guó)人,這位學(xué)生剛到俄羅斯時(shí)常常覺(jué)得生活節(jié)奏太快,難以跟上。另外,俄羅斯人的生活習(xí)慣,如飲食、作息時(shí)間等也與中國(guó)人有很大差異,這也給這位學(xué)生的生活帶來(lái)了不小的不便。同時(shí),俄羅斯人的價(jià)值觀念,如對(duì)待工作和家庭的態(tài)度,也與中國(guó)人有所不同,這也讓這位學(xué)生感到很困惑和不適應(yīng)。 總的來(lái)說(shuō),文化差異給這位學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)都帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn),需要他花費(fèi)大量時(shí)間和精力去適應(yīng)。
學(xué)習(xí)壓力
除了語(yǔ)言障礙和文化差異帶來(lái)的困擾,學(xué)習(xí)壓力也是這位學(xué)生最終放棄讀預(yù)科的一個(gè)重要原因。 在俄羅斯讀預(yù)科,學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重,不僅要學(xué)習(xí)俄語(yǔ),還要學(xué)習(xí)各個(gè)專業(yè)課程,如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等。對(duì)于一個(gè)剛剛從高中畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),這無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。 加上前面提到的語(yǔ)言障礙和文化差異,這位學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到了重重困難。他經(jīng)常無(wú)法理解老師的授課內(nèi)容,無(wú)法順利完成作業(yè)和考試。即使經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和適應(yīng),情況也沒(méi)有太大改善。這不僅讓他的成績(jī)一直處于較低的水平,也讓他感到極大的挫折和壓力。 對(duì)于一個(gè)剛剛步入大學(xué)生活的學(xué)生來(lái)說(shuō),如此大的學(xué)習(xí)壓力無(wú)疑會(huì)影響到他的身心健康,甚至可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力的喪失。在這種情況下,這位學(xué)生最終選擇放棄了讀預(yù)科的計(jì)劃,這也是可以理解的。
對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂
除了在學(xué)習(xí)和生活上的重重困難,這位學(xué)生對(duì)于未來(lái)也感到了很大的擔(dān)憂。 首先,他擔(dān)心自己無(wú)法順利完成預(yù)科學(xué)習(xí),無(wú)法如期升入大學(xué)。這不僅意味著白白浪費(fèi)了一年時(shí)間和金錢(qián),也將給他的未來(lái)前程蒙上一層陰影。在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中,這無(wú)疑會(huì)給他帶來(lái)很大的劣勢(shì)。 其次,他擔(dān)心即使最終能夠升入大學(xué),但由于語(yǔ)言和文化的障礙,在大學(xué)期間也很難適應(yīng)和融入,影響到學(xué)習(xí)和生活。這也將給他將來(lái)的發(fā)展帶來(lái)不確定性。 再者,他也擔(dān)心即使最終順利畢業(yè),但由于缺乏對(duì)俄羅斯文化和社會(huì)的深入了解,在未來(lái)的工作和生活中也很難真正融入俄羅斯社會(huì),從而影響到自己的發(fā)展。 綜上所述,這位學(xué)生對(duì)于自己在俄羅斯的未來(lái)前景感到了很大的擔(dān)憂和不確定性,這也是他最終放棄讀預(yù)科的一個(gè)重要原因。
個(gè)人發(fā)展考慮
除了上述的種種原因,這位學(xué)生在做出放棄讀預(yù)科的決定時(shí),也充分考慮了自己的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。 首先,他認(rèn)為即使最終能夠順利完成預(yù)科學(xué)習(xí)并進(jìn)入大學(xué),但由于語(yǔ)言和文化的障礙,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展中也很難真正發(fā)揮自己的潛力。相比之下,如果在國(guó)內(nèi)完成大學(xué)學(xué)習(xí),無(wú)疑會(huì)給他提供更加有利的條件和環(huán)境,有助于他更好地發(fā)展自己的特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好。 其次,他認(rèn)為在國(guó)內(nèi)讀大學(xué),不僅可以省下大量的時(shí)間和金錢(qián)成本,而且還可以更好地照顧到自己的家人,與家人的聯(lián)系也更加緊密,這對(duì)于他的心理健康和情緒穩(wěn)定很重要。 最后,他也考慮到,如果在俄羅斯讀預(yù)科和大學(xué),畢業(yè)后可能難以在國(guó)內(nèi)找到理想的工作,而在國(guó)內(nèi)讀大學(xué)則更有利于他未來(lái)在中國(guó)就業(yè)和發(fā)展。 因此,綜合考慮了各方面因素,這位學(xué)生最終做出了放棄讀預(yù)科的決定,選擇在國(guó)內(nèi)完成大學(xué)學(xué)習(xí),這也是一個(gè)非常理性和負(fù)責(zé)任的選擇。
總結(jié)
通過(guò)對(duì)這位學(xué)生去俄羅斯讀預(yù)科的經(jīng)歷及其最終放棄的原因進(jìn)行全方位分析,我們可以看到,語(yǔ)言障礙、文化差異、學(xué)習(xí)壓力以及對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂等因素,都是導(dǎo)致他做出這一決定的重要原因。 對(duì)于想要去國(guó)外讀預(yù)科的學(xué)生來(lái)說(shuō),這無(wú)疑是一個(gè)很好的借鑒和警示。在做出出國(guó)讀預(yù)科的選擇時(shí),需要充分考慮自身的實(shí)際情況和條件,包括語(yǔ)言基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力等。同時(shí),也要全面了解目標(biāo)國(guó)家的文化、社會(huì)環(huán)境,以及未來(lái)發(fā)展前景等。只有做好充分的準(zhǔn)備和規(guī)劃,才能避免最終放棄的遺憾。 此外,學(xué)校和政府部門(mén)也應(yīng)該提供更多的指導(dǎo)和支持,幫助有意愿出國(guó)的學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備,減少不必要的損失和浪費(fèi)。只有學(xué)生、學(xué)校和政府部門(mén)攜手合作,才能真正為有志于出國(guó)求學(xué)的學(xué)生創(chuàng)造更加有利的條件和環(huán)境。
湯歆
環(huán)俄留學(xué)首席顧問(wèn)、高級(jí)培訓(xùn)講師、顧問(wèn)部總監(jiān)
圣彼得堡國(guó)立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會(huì)心理學(xué)碩士，2011年圣彼得堡國(guó)立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國(guó)留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。
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