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俄語預(yù)科學(xué)習(xí)難度如何?

俄語預(yù)科好學(xué)嗎

摘要

俄語預(yù)科是為準(zhǔn)備深入學(xué)習(xí)俄語的學(xué)生提供的一個(gè)學(xué)習(xí)階段。它可以幫助學(xué)生掌握俄語的基礎(chǔ)知識,為后續(xù)的俄語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。但俄語預(yù)科的學(xué)習(xí)難度也不容忽視。本文從多個(gè)角度分析了俄語預(yù)科的學(xué)習(xí)難度,包括語音、語法、詞匯、課程設(shè)置以及學(xué)習(xí)方法等。通過全面客觀地評估俄語預(yù)科的學(xué)習(xí)難度,旨在為有意學(xué)習(xí)俄語的同學(xué)提供更加全面的參考。

正文

語音難度

俄語的語音體系與中文存在較大差異,這是初學(xué)俄語學(xué)生最先遇到的一大困難。俄語有6個(gè)元音音位,而中文只有5個(gè)。這些元音在發(fā)音時(shí)要求舌頭的位置、嘴型等都有較大變化,對初學(xué)者來說需要長時(shí)間的練習(xí)和積累。同時(shí),俄語還有很多輔音音位,如濁塞音、塞擦音等,這些在中文中并不常見,對學(xué)習(xí)者來說都需要專門的訓(xùn)練。此外,俄語的重音也比較復(fù)雜多變,有的詞音節(jié)的重音會發(fā)生變化,這對于習(xí)慣了中文單音節(jié)重音的學(xué)習(xí)者來說同樣是一大挑戰(zhàn)。

語法復(fù)雜性

俄語語法體系比中文要復(fù)雜得多。首先,俄語名詞有6種格,每種格都有不同的詞尾變化,這對于習(xí)慣了中文單一格的學(xué)習(xí)者來說是一個(gè)巨大的障礙。其次,俄語動詞有不同的人稱、數(shù)、時(shí)態(tài)、語態(tài)變化,而且還有完整體和不完整體之分,這些都需要學(xué)習(xí)者掌握大量的語法規(guī)則。再者,俄語句子結(jié)構(gòu)也比較復(fù)雜,常常采用倒裝語序,這與中文慣常的主謂賓結(jié)構(gòu)存在較大差異??偟膩碚f,俄語語法的復(fù)雜性確實(shí)給初學(xué)者帶來不小的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

詞匯量巨大

俄語詞匯量非常龐大,據(jù)統(tǒng)計(jì),俄語詞匯總量超過300萬個(gè)。即使是日常生活中最常用的基礎(chǔ)詞匯,俄語也有很多與中文完全不同的說法。另外,俄語還有大量的派生詞和復(fù)合詞,使詞匯體系更加豐富和復(fù)雜。對于母語為中文的學(xué)習(xí)者來說,要在短時(shí)間內(nèi)掌握如此龐大的詞匯量無疑是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。此外,俄語詞匯中還存在大量同音異義詞,易混淆的詞匯也給學(xué)習(xí)者的記憶帶來了不小的挑戰(zhàn)。

課程設(shè)置要求高

俄語預(yù)科的課程設(shè)置通常要求學(xué)習(xí)者在短時(shí)間內(nèi)快速掌握俄語的基礎(chǔ)知識,為后續(xù)的俄語專業(yè)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。課程內(nèi)容涵蓋了語音、語法、詞匯等各個(gè)方面,學(xué)習(xí)任務(wù)量大,難度較高。同時(shí),俄語預(yù)科還要求學(xué)習(xí)者具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)紀(jì)律,因?yàn)檎n堂學(xué)習(xí)時(shí)間有限,大部分時(shí)間需要靠自主學(xué)習(xí)來完成。另外,俄語預(yù)科通常采用外教授課的方式,這對學(xué)習(xí)者的聽力理解能力也提出了較高要求。總的來說,俄語預(yù)科的課程設(shè)置對學(xué)習(xí)者的綜合素質(zhì)要求比較嚴(yán)格。

學(xué)習(xí)方法關(guān)鍵

對于俄語預(yù)科的學(xué)習(xí),單純依靠課堂學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)習(xí)者還需要采取有效的自主學(xué)習(xí)方法。首先,要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,堅(jiān)持每天進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和練習(xí)。其次,要善于利用各種學(xué)習(xí)資源,如課本、錄音、視頻等,提高學(xué)習(xí)的趣味性和針對性。再者,要積極參與課堂互動,與老師和同學(xué)進(jìn)行交流,提高聽說能力。最后,要保持學(xué)習(xí)的主動性和恒心,即使在遇到困難時(shí)也不要輕易放棄。只有采取科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,才能在俄語預(yù)科階段打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)

綜上所述,俄語預(yù)科的學(xué)習(xí)難度確實(shí)較大,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:語音發(fā)音復(fù)雜、語法規(guī)則繁瑣、詞匯量巨大、課程設(shè)置要求高,以及對學(xué)習(xí)方法的要求較高。但只要學(xué)習(xí)者保持積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,并運(yùn)用科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,就一定能在俄語預(yù)科階段打下良好的基礎(chǔ),為后續(xù)的俄語專業(yè)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。俄語預(yù)科的學(xué)習(xí)雖然不易,但只要付出足夠的時(shí)間和精力,定能取得令人滿意的學(xué)習(xí)成果。

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湯歆

環(huán)俄留學(xué)首席顧問、高級培訓(xùn)講師、顧問部總監(jiān)


圣彼得堡國立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會心理學(xué)碩士,2011年圣彼得堡國立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生,2017年入圍出國留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。

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