俄羅斯音樂學(xué)生在讀預(yù)科期間可能會經(jīng)歷什么
發(fā)布：2024-06-13 23:58:36 分類：留學(xué)知識 點(diǎn)擊：1000 作者：管理員
俄羅斯音樂生去讀預(yù)科會經(jīng)歷什么
摘要
對于有志于在俄羅斯音樂學(xué)院學(xué)習(xí)的音樂生來說,能否順利進(jìn)入心儀的音樂學(xué)府是關(guān)鍵。為此,他們需要先完成俄羅斯的預(yù)科課程,在這個(gè)過程中會面臨許多挑戰(zhàn)。本文從語言障礙、文化差異、專業(yè)水平要求、生活適應(yīng)和心理壓力等五個(gè)角度,探討俄羅斯音樂預(yù)科生在學(xué)習(xí)和生活中可能遇到的困難,并給出相應(yīng)的建議,為有意向赴俄學(xué)習(xí)的音樂生提供參考。
正文
語言障礙
對于絕大多數(shù)來自中國的音樂預(yù)科生來說,俄語的學(xué)習(xí)無疑是最大的挑戰(zhàn)。俄語與漢語屬于完全不同的語系,在發(fā)音、語法和文字形式上差異巨大,對于中國學(xué)生來說很難掌握。預(yù)科學(xué)習(xí)期間,學(xué)生不僅需要學(xué)會日常俄語交流,還要能夠運(yùn)用俄語進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí),如上課聆聽、讀懂教材、參與討論等。這對語言水平有很高的要求。如果語言障礙得不到及時(shí)解決,將嚴(yán)重阻礙學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,甚至影響最終能否順利入學(xué)。
為此,預(yù)科學(xué)校通常會為學(xué)生安排大量的俄語課程,從基礎(chǔ)語法到專業(yè)俄語,循序漸進(jìn)地提高學(xué)生的語言水平。同時(shí),學(xué)校還會鼓勵(lì)學(xué)生多與俄羅斯同學(xué)交流,在實(shí)踐中不斷提高俄語應(yīng)用能力。學(xué)生自己也要主動積極學(xué)習(xí),利用各種資源,如俄語學(xué)習(xí)軟件、視頻、音頻等,浸潤式地學(xué)習(xí)俄語,盡快掌握這門語言。
文化差異
除了語言障礙,文化差異也是預(yù)科生需要適應(yīng)的重要方面。俄羅斯作為一個(gè)與中國截然不同的國家,在價(jià)值觀、思維模式、生活習(xí)慣等方面都有很大差異。這些差異會在學(xué)習(xí)和生活中頻頻顯現(xiàn),給預(yù)科生帶來不適應(yīng)和困擾。
比如,俄羅斯人重視集體,強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)互助,而中國學(xué)生更偏向于個(gè)人主義;俄羅斯人喜歡直接表達(dá),而中國人則更注重婉轉(zhuǎn)委婉;俄羅斯人生活作息不同,上課時(shí)間、飲食等都有自己的習(xí)慣。這些文化差異都需要預(yù)科生通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐來逐步適應(yīng)。
學(xué)校通常會安排一些文化交流活動,讓學(xué)生了解俄羅斯的風(fēng)俗習(xí)慣,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生主動與俄羅斯當(dāng)?shù)厝私涣骰?在實(shí)踐中融入當(dāng)?shù)匚幕?。學(xué)生自己也要保持開放包容的心態(tài),努力理解和接納俄羅斯文化,盡快融入當(dāng)?shù)厣睢?/p>
專業(yè)水平要求
對于音樂預(yù)科生來說,專業(yè)水平的提升也是一大挑戰(zhàn)。俄羅斯音樂學(xué)院的專業(yè)教學(xué)水平極其出色,對學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)能力有很高的要求。預(yù)科階段,學(xué)生不僅要完成普通的音樂基礎(chǔ)課程,還要針對自己未來的專業(yè),進(jìn)行深入系統(tǒng)的專業(yè)培養(yǎng)。這對學(xué)生的專業(yè)水平提出了很高的標(biāo)準(zhǔn)。
以鋼琴專業(yè)為例,預(yù)科階段的學(xué)生不僅要掌握基礎(chǔ)的演奏技巧,還要學(xué)會演奏各類復(fù)雜的鋼琴作品,如巴赫的平均律、貝多芬的奏鳴曲、肖邦的夜曲等。同時(shí),學(xué)生還需要具備良好的視奏能力、伴奏技能,以及對音樂分析與創(chuàng)作的基本功底。這些都需要學(xué)生在預(yù)科階段進(jìn)行集中訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。
學(xué)校會為學(xué)生量身定制個(gè)性化的專業(yè)培養(yǎng)方案,采取一對一指導(dǎo)、小組研討等方式,全方位提高學(xué)生的專業(yè)水平。學(xué)生自己也要保持高度的學(xué)習(xí)積極性和主動性,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,刻苦練習(xí),努力提升自己的專業(yè)能力。只有這樣,才能在激烈的入學(xué)競爭中脫穎而出。
生活適應(yīng)
除了學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn),生活上的適應(yīng)也是預(yù)科生需要面對的問題。從飲食、住宿到日常生活,預(yù)科生都需要從中國的生活方式轉(zhuǎn)變到俄羅斯的生活方式,這其中難免會遇到一些困難。
比如,俄羅斯的飲食習(xí)慣與中國大不相同,許多學(xué)生難以適應(yīng)當(dāng)?shù)氐目谖?住宿條件也可能與中國有很大差異,有的學(xué)生甚至需要與他人合住;俄羅斯的氣候與中國也存在很大差異,冬季極寒,對身體健康也有一定影響。這些生活上的不適應(yīng),都可能影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。
學(xué)校會為預(yù)科生提供周到的生活服務(wù),如安排合適的食宿條件,提供必要的生活用品,并組織一些適應(yīng)性活動,幫助學(xué)生盡快融入當(dāng)?shù)厣?。同時(shí),學(xué)生自己也要主動學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐纳罘绞?積極調(diào)整自己的生活習(xí)慣,以最短的時(shí)間適應(yīng)俄羅斯的生活。
心理壓力
對于許多預(yù)科生來說,心理壓力也是一大挑戰(zhàn)。從陌生的環(huán)境、語言障礙、文化差異,到對未來專業(yè)學(xué)習(xí)的擔(dān)憂,種種壓力會讓預(yù)科生產(chǎn)生焦慮、抑郁等負(fù)面情緒,影響到學(xué)習(xí)和生活。
尤其是在剛到俄羅斯的適應(yīng)期,許多學(xué)生會感到孤獨(dú)、無助,難以融入當(dāng)?shù)厣?。同時(shí),嚴(yán)格的專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃和激烈的入學(xué)競爭,也會給學(xué)生帶來巨大的心理壓力。這些壓力如果得不到及時(shí)緩解,很有可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降,甚至嚴(yán)重影響身心健康。
學(xué)校通常會安排專業(yè)的心理咨詢師,為預(yù)科生提供心理輔導(dǎo),幫助他們緩解壓力,調(diào)節(jié)情緒。同時(shí),學(xué)校也會組織一些團(tuán)建活動,讓學(xué)生彼此交流,增進(jìn)感情,緩解孤獨(dú)感。學(xué)生自己也要主動尋求幫助,積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動,培養(yǎng)良好的人際交往能力,保持樂觀積極的心態(tài)。只有這樣,才能在俄羅斯的預(yù)科學(xué)習(xí)中取得成功。
總結(jié)
總的來說,赴俄羅斯音樂學(xué)院學(xué)習(xí)的音樂預(yù)科生,在語言、文化、專業(yè)、生活和心理等多個(gè)方面都會面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)需要學(xué)生在預(yù)科階段通過不懈努力來克服。學(xué)校也會為預(yù)科生提供全方位的支持和幫助,幫助他們快速適應(yīng)俄羅斯的學(xué)習(xí)和生活。只有學(xué)校和學(xué)生共同努力,預(yù)科生才能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),最終實(shí)現(xiàn)心儀的音樂夢想。
湯歆
環(huán)俄留學(xué)首席顧問、高級培訓(xùn)講師、顧問部總監(jiān)
圣彼得堡國立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會心理學(xué)碩士，2011年圣彼得堡國立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。
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